“No pueden empezar las clases con un sistema desmantelado”

19/02/16 – La secretaria general de la UTELPa Santa Rosa aseveró que la situación de la caída de las comisiones de servicio “afecta mucho la fuente laboral de los docentes titulados. La ministra hizo hincapié en privilegiar el título docente y que estén en el aula, pero así no se puede”.

 

 

 

 

El gremio que agrupa a la mayoría de los docentes advirtió que “no puede empezar las clases con un sistema desmantelado”, en referencia a la situación generada por la caída de centenas de comisiones de servicios. Liliana Peralta, secretaria general de la Seccional Santa Rosa de la Unión de Trabajadores de la Educación de La Pampa (UTELPa), aseveró que por ese estado de cosas reina el “malestar” ante el proceso de designaciones.

 

 

 

 

UTELPa se queja porque el Ministerio de Educación no atendió reclamos y dijo que el Gobierno busca conformar “al imaginario colectivo que cree que el docente en comisión es ñoqui”.

El gremio que agrupa a la mayoría de los docentes reprochó decisiones de manera formal.

 

 

 

 

Informó que el miércoles se realizó el reclamo por la falta de disposición del Ministerio de Educación para considerar el primer y segundo acto de designación en el Nivel Medio como único acto, lo cual permite utilizar la figura de interino desplazado en cualquiera de los dos momentos.

 

 

 

 

El año pasado, a instancias del gremio y debido a la demora en resolver las comisiones de servicio, se logró que así fuera.

 

 

 

 

Este año, “a pesar de las promesas de cambio y de afirmar que iban a tener todo resuelto antes de las designaciones, nada”, lamentó el sindicato. “No es un detalle menor este pedido”, advirtió UTELPa.

 

 

 

 

 

Contradicciones oficiales

 

 

 

Peralta explicó con precisiones cuál es la situación: “A veces, es complejo entenderlo para los que no son docentes”, admitió. Y enumeró: “Los docentes, cuando alguien cubre su cargo con una titularidad en diciembre, es un interino desplazado que tiene prioridad para elegir cargos y horas en el acto de designaciones”.

 

 

 

 

“Pero ahora, el nuevo Ministerio anunció la baja de unas 500 comisiones, lo cual hace que ya tendríamos que tener esa información, qué cargos se bajan y cuáles horas se pueden tomar. Un docente, por ejemplo, de Matemáticas viene a tomar horas como interino desplazado y las horas no están porque el Ministerio no definió la situación y las convocatorias. Y ese es el único acto en que puede hacer ejercicio de esa prioridad”, remarcó.

 

 

 

 

“El año pasado solicitamos que la prioridad siguiera vigente en un segundo acto. Con lo cual ese docente no puede tomar horas donde quiere, pasan los días, aparecen después esos cargos y los pueden tomar otras personas que a lo mejor no tienen el título docente. Esta situación afecta mucho la fuente laboral de los docentes titulados. La ministra hizo hincapié en privilegiar el título docente y que estén en el aula, pero así no se puede”, aseveró.

 

 

 

 

 

La ministra Cristina Garello de Campo, respecto de la necesidad de apuntar a la calidad educativa y de contar con más docentes graduados universitarios, “se contradice con la práctica de todos los días”.

 

 

 

 

“¿De qué sirve ser docente?”

 

 

Sobre la caída de las comisiones de servicio, Peralta aseveró a Radio Kermés 106.1 que “los foristas (por los comentarios de los portales informativos) dicen que volvamos al aula, o que volvamos a trabajar, y en realidad son docentes que están desempeñando tareas en otro lugar. Y se produce un efecto dominó. Ahora, esa persona vuelve al aula, el suplente que lo cubría baja y tiene que tomar otro cargo… En La Pampa no nos ha faltado trabajo porque hubo creación de horas cátedras, pero no se puede empezar las clases con un sistema totalmente desmantelado”.

 

 

 

 

Señaló que la problemática es especialmente grave en las escuelas especiales y otros “lugares neurálgicos donde es necesaria la atención muy personal”.

 

 

 

 

Avisó: “Si esto no está resuelto antes del comienzo de clases, podrán decir que empiezan las clases pero va a ser una cáscara. Es algo burocrático, el Ministerio se comprometió a solucionarlo y no está”.

 

 

 

 

En un comunicado de la Seccional Santa Rosa, se planteó el interrogante: “Los trabajadores con título docente y mayor puntaje pierden la oportunidad de desplazar por mayor título y de elegir las instituciones donde desean trabajar. Entonces, nos preguntamos: ¿De qué sirve ser docente? ¿De qué sirve el orden de mérito?”.

 

 

 

 

“Estas preguntas -añade el documento- no encuentran respuesta cuando el Ministerio no resuelve viejos conflictos burocráticos que afectan las fuentes de trabajo y la tan mentada calidad educativa”.

 

 

 

 

“Señora ministra, usted ha manifestado que quiere docentes titulados en las aulas. Esta es su oportunidad de ratificarlo”, insiste.

 

 

 

 

 

Fuente: Diario de La Pampa.